domingo 19 de febrero de 2012
Porque el invierno se ha ido
Negua joan da ta
Elurrak joan direnean nire mendien artean
eguzkia teloiaren atzekaldean da
Ateratzeko beldur da, beldur eszenikoa
aspaldi antzeztu ez duen obra honetan
Izpi txiki txikiren bat agertuz doa gaurkoan
poztasun handi batek besarkatzen nau
Mesedez ozen esan negua joan egin dela
nire arima hotzak ez du sinizten eta
Laztandu nazazu orain, ur urdinen artean
orain lainorik ez da, aurpegi biluziak
ta larrua jotzean garrasirik ozenena,
gordin amaigabea, negua joan da ta.
Jaio berrien antzera taupaden beharra dut orain
belarriekin ikusteko nire begiek entzuten ez dutena
Mesedez ozen esan negua joan egin dela
izara guztiak erre ditut eta
Soinu bakar bakarra zure bularraldean
negua joan da ta
borobildu zaizkit ertzak zure ondoan
izpi lasaigarri bat
negua joan da ta, negua joan da ta
Soinu bakar bakarra zure bularraldean negua joan da ta borobildu zaizkit ertzak zure ondoan izpi lasaigarri bat negua joan da ta, negua joan da ta..
sábado 11 de febrero de 2012
Todos somos griegos
La ciudadanía griega lleva dos días de huelga general, a sumar a las múltiples protestas que ha realizado desde que comenzara la pesadilla del rescate. Dos jornadas más, convocadas por los sindicatos mayoritarios, contra los planes del Gobierno de aprobar un nuevo paquete de medidas de austeridad.
Si alguien duda de que el objetivo de tanto reparto de sufrimiento es salvar a la banca le recomiendo que vea el documental "Debtocracy - Χρεοκρατία - Deudocracia" realizado por los periodistas griegos Katerina Kitidi y Ari Hatzistefanou, y distribuido en Internet libremente por sus autores.
Es interesante dedicar una hora a pensar sobre la legitimidad de la deuda, repasar la definición de "crisis humanitaria" (una jubilada dice textualmente "o comida o medicinas; no puedo pagar ambas") y preguntarse, al menos una vez, si matar a la población para atender las peticiones de los acreedores no es inmoral.
En esta crisis, todos somos griegos. Nuestro tren circula por los mismos raíles, unas estaciones más atrás. Somos griegos. Sólo nos falta, como a ellos, liberarnos de la sumisión.
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domingo 29 de enero de 2012
Estrategias de manipulación
Yo las conocí como "Las 10 estratégicas de manipulación mediática" enumeradas por el lingüista y activista político Noam Chomsky, pero más tarde he leído que no fueron idea suya, aunque se las adjudican. Bien, no he podido confirmar la autoría, pero en cualquier caso, sean de Chomsky o de su frutero, son interesantes y sirven para entender muchas cosas.
Propongo un juego en este domingo invernal tan desapacible: busquemos ejemplos en la realidad más cercana para cada uno de los casos. A ver cuántos se nos ocurren.
1. La estrategia de la distracción
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar .
3. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos.
4. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional.
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la autoculpabilidad
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes.
Para una versión más extensa, se puede ver el siguiente vídeo.
Propongo un juego en este domingo invernal tan desapacible: busquemos ejemplos en la realidad más cercana para cada uno de los casos. A ver cuántos se nos ocurren.
1. La estrategia de la distracción
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar .
3. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos.
4. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional.
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la autoculpabilidad
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes.
Para una versión más extensa, se puede ver el siguiente vídeo.
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lunes 16 de enero de 2012
Ha muerto un franquista
Fraga Iribarne fallece de puro viejo y algunos enlazan su figura como "padre de la democracia". Con ese progenitor, así ha salido la criatura...
Por aquí le recordamos por sus acciones.
Esta entrada en directo en un programa de RNE ha dejado las cosas claras.
Por aquí le recordamos por sus acciones.
Esta entrada en directo en un programa de RNE ha dejado las cosas claras.
sábado 31 de diciembre de 2011
En defensa de lo público
Me tiene de los nervios que la gente no sea consciente del riesgo que conlleva este desprecio, tan de moda, por el sector público.
Mis amigas, mis conocidos y yo, todo mi entorno, somos hijos de la educación subvencionada y de la sanidad universal. La gente de mi generación es quien es porque nació en la parte del mundo donde el Estado proporciona servicios sociales que reducen o amortiguan las desigualdades. No tengo amigos ricos.
Mi vida, la de todos nosotros, habría sido muy distinta de haber comenzado en México, India, Arabia Saudí o Estados Unidos. A no ser que hubiéramos pertenecido a la élite económica de esos países, algo con lo que no cuento- cuando veo películas de época siempre me imagino de criada o cortesana, nunca de marquesa, debo tener la sangre demasiado roja- nosotros no habríamos llegado nunca a cursar estudios universitarios, ni habríamos leído la cuarta parte de los que hemos podido encontrar en las bibliotecas. Nuestros padres y abuelos nos habrían dejado huérfanos mucho antes, sin posibilidad de tratarse sus cánceres, diabetes, cataratas, hernias y demás calamidades.
Estoy harta de los “pringados” que ríen la gracia al presidente de los empresarios españoles y extienden la intoxicación patronal contra empleados cualificados que consiguen su plaza por oposición. La intención final es eliminar funcionarios para poner a las empresas privadas a gestionar el dinero público De hecho, ya tenemos a un antiguo presidente ejecutivo de Lehman Brothers como nuevo ministro de economía. Un tiburón financiero, de los que piden recortes a otros para aumentar sus beneficios, va a dictar la política económica.
Contagiarse del neoliberalismo conservador no es un buen negocio para los pobres. Ah! el problema es que nadie se considera a sí mismo pobre, ni proletario, ni obrero; se me olvidaba que somos clase media… Claro. Espera que te echen en una reconversión cualquiera, conviértete en parado de larga duración y cuando se te acabe el subsidio ten un problema de salud –nadie está libre- que precise de una intervención costosa-. En dos años con el sistema “sálvese quien pueda” verás que lejos te queda la clase media.
Otros consiguieron para nosotros derechos que nos estamos dejando arrebatar mientras nos entretenemos en discutir quién es más “privilegiado”.
No tengo amigos ricos pero nunca he leído que quieran igualarse por abajo. Admiran al que mejor vive y le quieren imitar. Nosotros no. Al final va a ser verdad que de los colegios de pago salen más listos….
Mis amigas, mis conocidos y yo, todo mi entorno, somos hijos de la educación subvencionada y de la sanidad universal. La gente de mi generación es quien es porque nació en la parte del mundo donde el Estado proporciona servicios sociales que reducen o amortiguan las desigualdades. No tengo amigos ricos.
Mi vida, la de todos nosotros, habría sido muy distinta de haber comenzado en México, India, Arabia Saudí o Estados Unidos. A no ser que hubiéramos pertenecido a la élite económica de esos países, algo con lo que no cuento- cuando veo películas de época siempre me imagino de criada o cortesana, nunca de marquesa, debo tener la sangre demasiado roja- nosotros no habríamos llegado nunca a cursar estudios universitarios, ni habríamos leído la cuarta parte de los que hemos podido encontrar en las bibliotecas. Nuestros padres y abuelos nos habrían dejado huérfanos mucho antes, sin posibilidad de tratarse sus cánceres, diabetes, cataratas, hernias y demás calamidades.
Estoy harta de los “pringados” que ríen la gracia al presidente de los empresarios españoles y extienden la intoxicación patronal contra empleados cualificados que consiguen su plaza por oposición. La intención final es eliminar funcionarios para poner a las empresas privadas a gestionar el dinero público De hecho, ya tenemos a un antiguo presidente ejecutivo de Lehman Brothers como nuevo ministro de economía. Un tiburón financiero, de los que piden recortes a otros para aumentar sus beneficios, va a dictar la política económica.
Contagiarse del neoliberalismo conservador no es un buen negocio para los pobres. Ah! el problema es que nadie se considera a sí mismo pobre, ni proletario, ni obrero; se me olvidaba que somos clase media… Claro. Espera que te echen en una reconversión cualquiera, conviértete en parado de larga duración y cuando se te acabe el subsidio ten un problema de salud –nadie está libre- que precise de una intervención costosa-. En dos años con el sistema “sálvese quien pueda” verás que lejos te queda la clase media.
Otros consiguieron para nosotros derechos que nos estamos dejando arrebatar mientras nos entretenemos en discutir quién es más “privilegiado”.
No tengo amigos ricos pero nunca he leído que quieran igualarse por abajo. Admiran al que mejor vive y le quieren imitar. Nosotros no. Al final va a ser verdad que de los colegios de pago salen más listos….
viernes 30 de diciembre de 2011
domingo 18 de diciembre de 2011
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